Постановка на приказка за деца от началното училище - помощ при образованието и разширяването на техните хоризонти

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 05:28

Децата обичат да слушат и четат приказки. И те просто обичат да играят себе си в аматьорски изпълнения. Ето защо поставянето на приказка за деца от началното училище е не само удоволствие за учениците зрители, но и голяма радост за малките артисти. Важно е само да напишете правилно сценария на представлението.

Целева посока на съвременните приказки за деца

Не можете просто да представите на зрителя обикновена, добре позната история. Постановката на приказка за деца от началното училище може само бегло да прилича на традиционен сюжет. Тоест в представлението участват добре познати актьори, но те се държат малко по-различно, отколкото предполага сюжетът. Такива продукции се наричат приказки по нов начин.

Обикновено постановката на приказка за деца от началното училище прави нещо. То или забавлява, или възпитава, или учи. Това ви позволява да определите неговата посока. Например, постановка на приказка за деца от началното училище може да бъдемузикални, математически, географски, хумористични, екологични. Все пак е необходимо да се постигне такава симбиоза, че всички задачи да се комбинират във формулировката: образователни, образователни и развлекателни.

Много е полезно да се поставят литературните произведения на класиците. Такива изпълнения развиват артистичния вкус на децата и ги обогатяват духовно.

Постановка на приказката на Пушкин

За децата от началното училище един от любимите е "Приказката за рибаря и рибата". Тук сценаристът не трябва да полага специални усилия, защото е необходимо да остави всички думи на творбата непроменени.

Но какво да правим с думите на автора? Най-добре е да въведете друг персонаж в представлението – разказвача. За да направите това, едно от момичетата е облечено в руска народна носия - сарафан и кокошник - и сяда близо до прозорец с люлеещи се капаци. Този разказвач ще прочете текста „от автора“.

Руска народна приказка "Лисицата и заекът"

От добре познатата история за това как коварната лисичка изгони находчивото зайче от къщата, можете да направите интересна музикална приказка. Подобна постановка на народна приказка за деца от началното училище ще се хареса както на публиката, така и на участниците в пиесата.

Зайчето строи колиба от големи кубчета и пее песен на мелодията на "Заедно е забавно да се разхождаш."

Песен помага на трудещия се в живота, В живота песен, в живота песен, Изграждане на къща с нея, повярвайте ми, много забавно!

Много забавно! Много забавление!

И скоро ще построя солидна здрава къща, Няма да се страхувам от суровата зима!

Една дъска, две дъски - ще има стълба, Една дума, две думи - ще има песен!!!

Излиза лисичка. Тя сочи с пръст Бъни и се смее, след което бяга, държейки корема си от смях.

Авторът чете текста: „Заекът започна да се грижи за бъдещето през лятото. Той си построи хижа. А Лисицата просто се забавляваше и играеше. Но тогава дойде времето - студената зима дойде …"

Момиче, облечено като Зимата, излиза и разпръсква памучни топки от кофа, които имитират сняг. Хорът пее зимна песен за снеговалеж, зимно време.

Автор: “Лисичката, за да не замръзне, измисли къща от сняг.”

Лисицата поставя картонена кутия с главата надолу и слага памучни топки на купчина върху нея.

Автор: „Някак тя оцеля през студовете и силните ветрове. Но пролетта дойде и къщата на лисицата се разтопи …”По-нататък приказката се разиграва според текста. Струва си само да се обмислят изходите на всеки нов герой - той трябва да изпее песен за себе си.

Приказката за това как мечката и заекът отгледаха реколтата

Постановката на есенна приказка за деца от началното училище може да бъде възпитателна и образователна, от която те научават, че краденето е лошо, но благодарение на труда можете да постигнете успех.

Сюжетът на историята е следният. Харе ентусиазирано играе компютърна игра. От гората, стенейки и стенейки,куца мечка. Той сяда при Заека и разказва, че селяните са го хванали в селото, когато се е опитал да открадне меда от пчеларя, и го бият с хомоти.

Тогава Заекът си мисли: „Какво трябва да се направи, за да не умре от глад?“И въвежда заявка към Интернет. И той получава отговора: „Трябва да отглеждате своя собствена реколта!“Те, заедно с Мечката, се интересуват как най-добре да направят това. И те научават, че за това трябва да изкопаят земята, да посадят семена в лехите и да ги поливат, да извадят плевелите.

Може би в началото не се справят добре. И тогава Кралицата на Pomodoro идва при непохватните. Под нейното строго ръководство животните се справят добре. И до есента получават огромна реколта от моркови!

Лъжа ли е приказката? Не, намек

Всъщност, когато подготвя приказни представления, сценаристът трябва внимателно да проучи целия фактически материал, който засяга героите. Например фактът, че Заекът играе на компютър в гората, очевидно е неверен. Всички деца обаче разбират това. Следователно подобни фантазии са напълно приемливи в приказките.

Същото важи и за Queen Tomato. Ясно е като бял ден, че в природата просто няма такова същество! Това е страхотна измислица.

Но не си струва да въвеждате в текста информация, че таралежите ядат зеленчуци и плодове, обичат мляко. Всъщност точно такива лъжи са вредни. В крайна сметка таралежите са хищници, хранят се главно с мишки, гъсеници, земни червеи, вцепенени земноводни и влечуги, а понякога дори ядат змии. Плодове и плодове таралеж също можеяжте, но само ако няма друга храна.

Ако материалът в приказката е поднесен правилно, децата, които вземат таралежа в къщата, няма да го хранят упорито с ябълки и краставици. Най-вероятно ще му предложат кайма, риба.

Ето как децата трябва да разширят хоризонтите си чрез една приказка.