2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 05:28
Когато изучавате текст, било то художествен роман, научна дисертация, брошура, стихотворение, анекдот, първото нещо, което читателят пита, сортирайки думи и изречения - какво е написано тук, какво е направило авторът искате да изразите с набор от тези думи? Когато писателят успя да разкрие напълно идеята си, не е трудно да се разбере, основната идея на текста вече е ясна в процеса на четене, а лайтмотивът минава през цялата история. Но когато самата идея е ефимерна и дори изразена не буквално, а в метафори, образно описание, може да бъде доста трудно да се разбере авторът. Всеки читател ще види в основната идея на текста нещо свое, близко, в зависимост от неговия мироглед, ниво на интелигентност, социален статус в обществото. И е много вероятно това, което читателят научава и разбира, ще бъде далеч от такава концепция като основната идея на текста, която самият автор се опита да вложи в творбата.
Важност на дефинирането на основната идея
В повечето случаи цялостното впечатление се формира дори преди да бъде прочетена последната фраза и високоидеите на писателя, с които той започва да работи, остават неразбираеми или напълно неизвестни. В този случай е много трудно за лаика да разбере ентусиазма на приятелите си или положителните отзиви на уважавани експерти по тази работа. Недоумението от факта, че някой е намерил нещо специално в него, а някой не, може в най-добрия случай да озадачи, в най-лошия - да образува един вид комплекс за малоценност. Последното засяга особено впечатлителните читатели, а те са много. Струва си да се обърне специално внимание на произведенията, които са причинили полярни рецензии и да се разбере какво е причинило тези впечатления.
Необходимо е да се определи основната идея на текста. Как да го направя? Като начало трябва да отговорите на няколко въпроса: „Какво искаше авторът да изрази и предаде на читателя в своето произведение, какво го накара да вземе перото?“Възможно е да се определят задачите, които писателят, журналистът или публицистът си е поставил, въз основа на сравнение на времето, когато е написан текстът, и времето, в което се е движил авторът на събитията, описани в него.
Характерни примери за определяне на главното в текста
Доста характерен пример за този метод на познание е безсмъртното и блестящо произведение на Михаил Булгаков "Кучешко сърце". Във всяко изречение, в един пасаж, има алегорично отношение на писателя към събитията, случващи се в страната след революцията от 1917 г. Тук темата и основната идея на текста са забулени под невероятното превръщане на един жив индивид в друг под въздействието на външни фактори. Отношението на Булгаков къмглобалните трансформации в държавата и умовете на нейните граждани са изразени възможно най-точно и откровено. Той предаде позицията си на читателя чрез стилистичното представяне на текста, като изтъкна целия спектър от проблеми, възникнали в страната по това време, като използва примера на личния живот на обитателите на един апартамент и техните взаимоотношения с другите. Сравнявайки важните и незначителни събития, описани в историята и случващи се в страната, можете да разберете как да намерите основната идея на текста чрез представянето на тези събития от автора.
Изравняване към автора
Освен горния пример за определяне на основната идея в едно произведение, има няколко начина от общ характер, без да се обвързват с конкретен автор и неговото произведение. Най-често срещаното е внимателното четене на текста и подбора на няколко основни асоциации, възникнали в процеса на четене. Ако от първия път беше възможно да се разбере авторът и това, за което пише, не си струва да бързаме да твърдим, че основната идея на текста е намерена. По-добре е да предадете разбирането си по темата в едно или две изречения и след това да прочетете отново работата. Ако се потвърди убеждението, че всичко е разбрано правилно от първия път, тогава основната идея на текста е изложена разбираемо и с идеално представяне. Но ако с всяко следващо четене възникват все повече и повече нови асоциации, трябва да се опитате да проникнете по-дълбоко в казаното и по пътя да се запознаете с рецензиите на това произведение на автора. Вероятно, освен него, никой друг нищо не е разбрал. И в този случай изберете метод, как да намерите основниямисълта за текста понякога е невъзможна.
За щастие има много малко произведения за широката публика, които не подлежат на анализ и разумно възприятие и такива трудности могат да възникнат при запознаване с теми от тясно специфично естество, но те, като правило, предизвикват интерес сред определен кръг читатели, образ, чиито мисли и живот са близки до основната тема на тези произведения.
Ако темата е зададена от самия автор
И така, да се върнем към общото правило за определяне на основната идея на текста. След препрочитане на произведението два-три пъти, ако възможността, желанието и необходимостта го изискват, е важно да разберете за какво точно става дума и да преразкажете същността му. Понякога основното в текста е скрито от наслояването на прекалено буйни и цветни фрази, всичко зависи от стила на представяне на темата от автора. Но ако беше възможно да се формулира основното в една кратка и сбита фраза, тогава авторът успя да предаде на читателя своето отношение към описаните събития или герои.
От заглавие към текст
Понякога основната идея на произведението се крие в съдържанието му. Това се случва доста често. Понякога заглавието е ключът към цялото произведение и в този случай методът как да се определи основната идея на текста е да се изрази разширената авторска позиция. Например темата на романа на Николай Чернишевски "Какво да правя?" се определя от директен отговор на въпроса, поставен в съдържанието му или в характерните глави, описващи сънищата на Вера Павловна. В заглавието на романа въпросителният знак в края на фразата е ключът към намирането на основната идея. Ако в заглавиетотекстът има свои собствени имена, отношението към тях, което се е развило след прочита, също е ключът към определянето на основното в горното.
Прочетете и помислете
И накрая, още един характерен начин за определяне на основната идея на текста. За да направите това, е необходимо да разберете какви заключения прави самият автор от това, за което беше историята. Това може да се очертае като своеобразен извод, към който авторът доведе читателя, а в края на творбата с няколко фрази начерта черта под идеята си. Примерът с морала в басните показва, че в такива случаи основната идея се определя от самия автор и читателят е оставен или да се съгласи с нея, или не.
Препоръчано:
Романът "Хоп": автор, сюжет, главни герои и основната идея на творбата
Първият том от трилогията за сибирската пустош прослави името на Алексей Черкасов по целия свят. Той е вдъхновен да напише книгата от невероятна история: през 1941 г. авторката получава писмо, написано с буквите „ят”, „фита”, „ижица” от 136-годишен жител на Сибир. Нейните мемоари формират основа на романа на Алексей Черкасов "Хоп", който разказва за жителите на староверското селище, криещи се в дълбините на тайгата от любопитни очи
"Как да промените живота си за 4 седмици": авторът, основната идея на книгата
Тази книга буквално се нарича настолна книга от някои читатели. Можете да се обърнете към него в онези трудни моменти, когато трудностите на живота надвисват над човек и изглежда, че пред него има само несигурност и празнота. Тази книга може да помогне да се съберат сили, човек разбира, че всичко е в неговите ръце. В тази статия е представен кратък преглед на "Промяна на живота за 4 седмици" от Джо Диспенса
Основната идея на приказката "Аленото цвете" Аксаков Сергей Тимофеевич
Приказката "Аленото цвете" от С. Т. Аксаков е включена в приложението към "Детство на Багров - внук". Художествената адаптация на известната френска приказка "Красавицата и звярът" към руските традиции донесе популярност на автора и все още е една от любимите приказки на деца и възрастни
"Съдбата на барабаниста": резюме и основната идея на автора
За ученици, които са прочели историята "Съдбата на един барабанист", резюмето дава основа за есе. Този материал може да се препоръча и на учителите. Полезно е за изучаване на всички произведения на Аркадий Гайдар
Оценката е по-ценна от богатството: основната идея на баснята "Как човекът махна камъка"
Програмата за четене за начално училище предвижда децата в 4-ти клас да се запознаят с творчеството на Лев Толстой, да разсъждават върху човешките действия на героите от баснята "Двама другари" и да търсят отговор на въпроса от това каква е основната идея на баснята „Как човекът махна камъка. Нека намерим отговора на него