2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 05:28
Вярва се, че човек има само пет начина да възприема света около себе си. Те са познати на всички: зрение, мирис, докосване, вкус, слух. Всъщност има много повече, въпреки че всички останали могат да бъдат по-трудни за изучаване, за да се разбере как работят. Това е усещане за пребиваване в пространството и способност за поддържане на баланс, както и чувство за ритъм. За някои те са по-добре развити, за други са по-зле. Но с тях може да се работи и дори с много малки деца.
Какво е ритъм?
В различни области този термин се разбира като различни, макар и да има много общи явления. Ритъмът в музиката е последователност от звуци и паузи, които се следват един след друг с определена честота. Това явление придружава всеки човек от раждането до смъртта. Дишането, пулсът, смяната на сезоните и деня и нощта - всичко това се характеризира с ритъм, който естествено се пренася в други сфери на живота и най-ясно се проявява в музиката. И това се случи преди много време.
Има дори специална група инструменти - перкусии, които са основно отговорни зазадаване на темпото за всички останали, когато става дума за ансамбъла. През цялата история много експерименти са провеждани от композитори и математици, много теории за музикалния ритъм са изградени и унищожени, а споровете не стихват и досега. Но каква е основата на способността на човек да възпроизвежда не винаги проста последователност от звуци?
Усещане на ритъма
Още не е родено на света, бебето чува биенето на сърцето на майка си, разговорите. В този момент чувството му за ритъм се залага и започва да се развива. В бъдеще това до голяма степен ще определи живота му, какво ще прави и какво няма да се окаже толкова добре. Това все още може да бъде повлияно, но основите ще бъдат положени в този момент. Ето защо през този период е толкова важно да слушате хубава музика, да четете поезия на глас - плодът възприема всичко това перфектно.
Чувството за ритъм до голяма степен определя развитието на музиката в началния й етап. Ударните инструменти станаха първите инструменти, познати в зората на човечеството. Под звуците им хората танцуваха, призоваваха дъжд, умоляваха боговете да спасят реколтата, носеха подаръци, изпълняваха различни ритуали. И с развитието на цивилизацията това важно чувство не е изгубено. По-късно ритъмът в музиката се развива, придобивайки по-сложни форми, върху него се наслагват различни мелодии. С една дума, тя не е загубила значението си и днес.
Какво ви трябва
Танцувам, пускам музика, пеем, четем поезия, дори в обикновената ежедневна реч има определен ритъм! Той е абсолютно незаменим, дори когато става въпрос за елементарни дейности. Разбира се, човек може да живее без чувство за ритъм, въпреки че това сериозно ограничава човека в някои области.
Например, дори с абсолютна височина, човек просто не може да пуска музика без чувство за ритъм. Езиците, както родните, така и чуждите, са много по-трудни. Това може да се изрази в невъзможността за изящно изразяване на мислите си, речта ще звучи неестествено, "разкъсана". Паметта също може да бъде нарушена, забелязва се известна тромавост - с една дума, човек пропуска много интересни неща за себе си. Следователно, такова важно чувство не може да бъде пренебрегнато.
Как да се развивам?
Както вече споменахме, чувството за ритъм се залага в утробата. Следователно първите класове могат да започнат още на този етап. Бъдещата майка може да прави специални упражнения, като свири на музикални инструменти или рецитира поезия.
Вече скоро след раждането можете да разширите набора от дейности. Децата под една година вече обичат да играят на "банички", да пляскат, да повтарят след възрастни. Има огромен брой детски стихчета, с които нашите прабаби са кърмили деца, но които остават актуални и днес. Постоянната комуникация на родителите с детето, специалното изграждане на фрази в поезията, рими - всичко това допринася за развитието на бебето. И така, какви са начините за стимулиране на развитието на чувство за ритъм у детето? Кои от тях могат да се използват на различна възраст?
Техники
Има огромен брой различни начини за развитие на музикални способности. Някои отот тях са предназначени за деца, други - за професионални артисти. Те се различават по нива на трудност и самите принципи на обучение. Ако непрекъснато правите тези упражнения, чувството за ритъм ще се развие. Да, колкото и да е странно, дори и с най-скромните първоначални способности, можете да постигнете много високи резултати, ако тренирате редовно и усърдно.
Между другото, в детските градини и началните училища дори има специална дисциплина - ритъм. Помага и на най-малките да усетят възможностите на тялото си, да се движат в ритъма на музиката и да освободят енергия. Комбинацията от няколко метода наведнъж дава невероятни резултати. По време на занятията децата слушат музика, танцуват, правят упражнения като „Пляскайте с ръце“и се учат чрез игра. И така, какво е подходящо за самостоятелно обучение у дома?
Поезия и музика
Класическите песни са страхотни за малки деца. Можете да ги слушате дори когато детето все още не се е родило. Същото е и с поезията – творбите на Агния Барто, Маршак и Чуковски са лесни за запомняне и познати поне малко на всяка съвременна майка, да не говорим за бабите. До 3-5 години децата се интересуват както от слушане, така и да повтарят римувани реплики след родителите си. В същото време се тренира не само чувството за ритъм, но и слуховата и асоциативната памет. Това е много полезно.
Музиката за деца също може да бъде различна. Това могат да бъдат песни от познати анимационни филми и понякога е интересно просто да се повтарят едни и същи стихове с напевен глас. Има дори специални колекции, коитоЩе бъде хубаво да слушате и възрастните. Децата бързо ги запомнят и започват да пеят сами, което също допринася за интуитивното разбиране на това какво е ритъмът в музиката.
Свиренето на различни инструменти, като пеене, също помага за развитието. Детските пиана и ксилофони евентуално могат да бъдат заменени с истински или да се избере нещо друго: флейта, барабани, китара и т. н. Дори и да няма специален талант в тази област, пеенето и свиренето на любителско ниво могат да зарадват детето, помогнете развивайте му музикалните способности - най-важното е да не го насилвате.
Пляскане
Друго страхотно упражнение е подходящо за деца, навършили възраст, когато им е по-лесно да се съсредоточат върху урока за поне 5-10 минути. Играта „Пляскайте с ръце“трябва да започне с прости „длани“, след което възрастен може да помоли детето да повтори избития от него ритъм - отначало прост, а след това все по-труден. Това ще научи детето внимателно да следва последователността на звуците и паузите и да се опитва да ги възпроизведе. Когато се научи да повтаря добре, можете да усложните задачата, да обърнете внимание на продължителността на паузите и интензивността на плясканията. Тази иновация само ще направи играта по-интересна.
Деца до 8-10 години и дори по-големи могат да работят с много сложни и дълги вариации, това също ще им бъде полезно. На тази възраст вече е напълно възможно да се опитате да възпроизведете ритмичния модел на любимите си песни, особено ако детето вече се учи да свири на музикален инструмент.
Танцуване
Друга област, в която трябва да усетите ритъма в музиката и живота, е движението. Невъзможно е да танцувате красиво и органично, ако не усещате съпровода. Но ученето е необходимо. А танците са чудесен начин да разберете как се движи тялото, как работят мускулите му, да осъзнаете принципите, по които се изгражда музиката. Следователно не е необходимо да ограничавате децата в себеизразяването по този начин. Танцът във всяко от техните прояви ще бъде само от полза - развива тялото, въображението и чувството за ритъм. Напротив, струва си да се измислят игри на тази основа. Например на дете на 4-6 години може да се предложи да изобрази някакво животно към музиката. В същото време можете да пляскате и тропате в ритъма на мелодията.
За музиканти
Сериозните аматьори и професионалисти, разбира се, се нуждаят от добре развито чувство за ритъм. Най-ефективното упражнение за тях е признато като игра под метроном - специално устройство, което задава темпото. Постоянното дългосрочно обучение усъвършенства уменията, което е особено важно за барабани, бас китара, но други изпълнители не могат без това. Особено трудно е, когато става дума за всеки ансамбъл. За хората може да е трудно да се адаптират един към друг, като същевременно не допускат грешки в работата. За да се получи всичко, се провеждат съвместни репетиции, в които музикантите отново и отново повтарят пасажи, шлифовайки най-малките грапавини и ги довеждайки до съвършенство. А без чувство за ритъм това е просто невъзможно.
Препоръчано:
Как да пеем не в носа: причини, упражнения за коригиране на назалността
Много хора мечтаят да се научат да пеят. Но изправени пред първите трудности, те спират да вярват в себе си и се отказват от вокалите. Да се научиш да пееш обаче не е толкова трудно, ако се упражняваш усилено и съзнателно. И за това е необходимо да се разберат основните проблеми и да се намери тяхното решение. Например как да пеем не в носа
Знаеш ли какво е ритъм?
Със сигурност много хора често чуват изрази като "биене на сърцето", "музикален ритъм", "танцов ритъм". И не всеки знае какво е ритъм
Ритъм в композицията: описание, форма, видове и характеристики
Най-важното средство за организиране на различните елементи на формата в хармонично единство, за подреждане на всеки от тях и точното разположение в цялостната структура е ритъмът в композицията, който е присъщ на всички форми и естествен явления, дори трудови процеси. Съставът на живота в цялото му многообразие, разбира се, е ритмичен
Музикалността е музикален талант, ухо за музика, музикални способности
Много хора обичат да пеят, дори и да не си признават. Но защо някои от тях могат да удрят нотите и да са наслада за човешките уши, а други се хвърлят на фразата: „Няма слух“. Какво означава това? Какво трябва да бъде изслушването? На кого и защо се дава?
Музикални термини. Списък на най-известните музикални термини
Музиката е огромен пласт от световна култура, който изисква сериозен систематичен подход. Музикалните термини бяха одобрени на ниво лингвистични комисии на водещите европейски страни, включително Италия, и по този начин получиха официален статут
