Животът и делото на Ломоносов Михаил Василиевич

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 05:28

Епохата на 18-ти век е повлияна от класицизма. Тази дума означаваше социокултурната практика на елита на Древен Рим, която нововъзникващата буржоазия смяташе за съвършена и към която се стремеше. В същото време подражанието на античността често отстъпваше на рационализма на творчеството. Този стил със своите граждански идеали, мироглед, основан на вярата във възможността за създаване на идеална монархическа система, несъмнено повлия на поетическото творчество на Ломоносов.

Но изследователят не се задоволява само с рационалистичен поглед върху реалността.

Особености на творчеството на М. В. Ломоносов

Литературното творчество на Ломоносов е насочено към развитието на руските национални традиции. Той никога не си е поставял за цел да отразява заобикалящата действителност. Неговите творби провъзгласяват велики истини и виждат бъдещето.

Не му харесасъществуващата помещическа система, но в творбите имаше гордост от победите и величието на руската държавност, създадена по времето на Петър Велики.

Поетическият живот и творчество на М. В. Ломоносов

Одата в литературата на класицизма е предимно разработена. Този жанр най-добре отговаряше на задачите на епохата, когато общите цели се издигаха над личните. Интересът към всеки поет се появява, когато преживяванията му отразяват събитията на държавно и национално ниво.

Оди

Творчеството на Ломоносов неслучайно се проявява в писането на од. Този жанр отговаряше повече на решаването на неотложни проблеми, тъй като в тези произведения авторът можеше да говори в поетична форма по най-важните въпроси. Освен това одите по това време бяха от особено значение и те бяха разпоредени от правителството за празнични церемонии. Посвещавайки ги на царските хора, Ломоносов излиза извън рамките на официалните съдебни рамки, отправяйки своя призив към решаването на въпроси от национално значение. В ода на императрица Елизавета Ломоносов я възпява като пазителка на мира в държавата. С началото на нейното управление войната с Швеция приключи.

Тържествените оди на поета са изразителни и цветни. Той отдава особено значение на точността и времето на историческите събития. Лирическият сюжет на одата за превземането на Хотин включва много епични елементи. Основната част от творбата е заета от битката и свързаните с нея мисли на поета. Особено се открояват ключовите моменти от битката, където побеждават "руските орли". ATв възхищението си от успеха, авторът намира точните думи, за да повлияе на патриотичните чувства на читателите.

Поетическата работа на Ломоносов, накратко, не беше обширна и особено изключителна. Но неговото създаване на нова система за версификация е трудно за надценяване.

Необходимост от реформиране на руската версия

В Русия проблемът с версификацията съществува отдавна. Още от 16-ти век навсякъде се използва сричковият принцип, който не отчита особеностите на руския език. Стихотворенията се наричаха стихове, които са куплети, скрепени с рими. Виршевиките пишат на славянски, което създава разрив с народната поезия.

Друг принцип - тонизиращ, по-подходящ за латински и гръцки, където нямаше категория на силов стрес. Неговата основа е редуването на дълги и кратки звуци.

Принципите на Тредиаковски за версификация

Трансформацията на руския стих започна Тредиаковски. Той установи, че тоничният принцип, основан на редуването на ударени срички с неударени, е по-подходящ тук. Той се доближи до концепцията за нова ритмична единица - стъпалото, която включва комбинация от ударена сричка с неударени. Комбинирайки тоничните и сричичните принципи на стихосложение в крак, Тредиаковски не можеше да се отдалечи напълно от традициите на руската сричка. Той ограничи нововъведенията си до дълги куплети и избра за него единичния хореен ритъм. Така, като откривател на силабо-тоничния стих, Тредиаковски създава само една от неговите разновидности.

Създаване на поетичната система от Ломоносов

Творчеството на Ломоносов направи възможно най-накрая да се развие следващият необходим етап от реформата на руската поезия, считайки акцентологията за основа на версификацията, където има аналогия между стрес-ненапрегнатост и дължина-краткост. Тук приликите с теорията на Тредиаковски свършват и се въвежда понятието за двусрични и трисрични крака и се появява необходимостта от различни видове рими. Ломоносов стига до идеята за ограничаване на размера на стиха. В сравнение с един тип стихове, той създава цяла система.

Поетическото творчество на Ломоносов се проявява в пристрастието му към ямб, който най-близо отговаря на възвишения жанр на одата. Той вярвал, че ямбичният стих умножава великолепието и благородството на творбата.

Утвърждаване на новия принцип на версификация

В резултат на това постепенно се провежда реформа на стихосложението, която утвърждава силаботоничния подход в руската поезия, който все още е нейна основа. Тредиаковски се счита за откривател тук, предоставяйки теоретична обосновка и първоначален опит в прилагането на новия принцип.

Трудът на М. В. Ломоносов в тази посока е насочен към неговото развитие, систематизиране и разпространение в цялата поетическа практика. Поетът поставя на първо място ямбичен тетраметър и го развива в одите си. Според Михаил Василиевич тя е най-съобразена с благородството и високото ниво на поетическия жанр. Ломоносов последователно утвърждава и разширявавъзможностите за силабо-тонична версификация, като най-подходяща за руския език. Неговите основи са въплътени в поезията на Пушкин.

Литературно творчество на Ломоносов

Началото на 18-ти век в Русия все още се характеризира със средновековен начин на живот, докато в Европа се извършват революционни технически и научни трансформации, както и култура и образование.

Трудът на Ломоносов в литературата се проявява ясно в създаването на нов поетичен стил. Той притежава и теорията на езика и литературата, изложена в първата руска граматика и риторика. След това тя доминира цял век и намира продължение в творчеството на A. S. Пушкин.

Творческата дейност на Ломоносов е насочена към създаване на руска литература. Книгите бяха предимно църковни и съдържаха много думи от гръцки и други езици, които в по-голямата си част бяха неразбираеми за читателя. Теорията на руската дума е изградена от учения въз основа на църковнославянския и общоприетия език, което означава московски диалект. Думите бяха разделени на 3 стила:

• общ;
• книжно, с изключение на необичайни;
• обикновени хора.

Първото затишие (високо) беше предназначено за писане на оди и стихотворения; средният служи за проза, елегии, сатири, приятелски писма в стихове; нисък - за композиране на песни, епиграми, комедии и писане на обикновени дела. Литературният език на 18-ти век се основава на тази теория за стиловете.

Какпатриот и общественик, Ломоносов допринесе по всякакъв начин за развитието на руското образование. Важно постижение в тази посока е създаването на първия руски университет.

Литературната работа на Ломоносов е тясно свързана с научните трудове. Поетът владееше стиха и руския език по-добре от всеки негов съвременник. Превеждайки научни трудове от други езици, той веднага създава нова терминология.

За живота и творчеството на Ломоносов С. И. Вавилов накратко и смислено каза, че научните и художествено-историческите интереси и наклонности се сливат в едно лице. В същото време те се проявиха не под влияние на натиск отвън, а от вътрешни нужди. Самият Михаил Василиевич призова хората да не се възхищават на неговото значение, а да използват собствения си ум.

Необходимостта от създаване на нови образователни институции за руснаци

Висшите учебни заведения на Русия в началото на 18-ти век могат да се преброят на пръсти. Липсваше образование за хората от най-високите кръгове и човек от по-ниската класа можеше да се научи само да чете и пише. Случаят с Ломоносов беше уникален и само благоприятна комбинация от обстоятелства, неговият талант и постоянство позволиха да се достигнат висоти в науката.

Съществуващите образователни институции не можеха да отговорят на нуждите на огромна империя. Имаше спешна нужда от домашни специалисти и беше необходим класически държавен университет за благородниците и обикновените хора.

Създаване на Московския университет

Животът и делото на Ломоносов бяха насочени преди всичко към развитието на науката и образованието в Отечеството. През 1753гПрез годината разработва проекта и структурата на Първия национален университет в Москва, а след 2 години го открива заедно с камерния юнкер на императрица Елизабет I. I. Шувалов. Това беше първото висше учебно заведение в Русия, в което можеше да влезе всеки способен млад мъж, независимо от класа. Въпреки факта, че в Санкт Петербург имаше Академия на науките, чуждестранните академици запазиха специалното си положение там и не позволиха на местните таланти да се развиват.

Михаил Василиевич не е преподавал в Московския университет, тъй като целият живот и работа на Ломоносов са протекли в Санкт Петербург.

Но той направи всичко възможно да помогне за развитието на руската наука по отношение на привличането на местни специалисти за работа. Няколко години по-късно руските професори четат лекции във всички факултети.

Учениците, които са се отличили в обучението си, получават благородническа титла. Университетът се развива, решавайки проблемите на науката и образованието. Той се превърна в един от центровете на световната култура.

Заключение

Животът и работата на Ломоносов е трудно да се опише накратко. Дейността му се проявява във всички области на науката и културата на 18 век. Той успя навсякъде, въвеждайки нещо ново, атрактивно и прогресивно. Многостранността на неговите интереси и дейности е сравнима само с тази на Леонардо да Винчи.

Творчеството на Михаил Ломоносов и целенасочената работа на учения бяха от съществено значение за развитието на Русия и нейното излизане от Средновековието. Той получи това, от което се нуждаешеразвитието на науката и образованието, което стана невъзможно да се спре в бъдеще поради участието на хора от всички класове в това.

По значение и принос във формирането на Отечеството той е поставен наравно с най-видните личности на страната в цялата история на нейното развитие.